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长钢烧结厂“1+4”模式打造学习型组织

 时间:2014-07-10 16:53:39编辑:arince来源:欧普钢网
  为开创学习型组织建设新局面,激发、积聚企业生存发展正能量,长钢烧结厂以“1+4”模式,打造学习型组织,实现烧结经营生产上台阶。  “1+4”模式指即打造一个学习型烧结团队,拓展QC活动

  为开创学习型组织建设新局面,激发、积聚企业生存发展正能量,长钢烧结厂以“1+4”模式,打造学习型组织,实现烧结经营生产上台阶。

  “1+4”模式指即打造一个学习型烧结团队,拓展QC活动、创新工作室、中心组学习、小指标竞赛四个平台。

  拓展QC活动平台。QC活动是生产岗位职工围绕生产现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的自发组织的,运用质量管理的理论和方法开展的活动。通过拓展QC活动,形成职工自发学习的共同愿望,激发职工解决经营生产难题的工作热情,提升普通职工的个人技能。

  拓展创新工作室平台。创新工作室围绕技能人才培养和工作中的重点、难点问题开展技术创新、管理创新。以项目课题研究与应用为载体,培养创新型和实用型人才,促进技术人才的快速成长,培养烧结生产所需的科技、生产、管理人才队伍。

  拓展中心组学习平台。创建学习型党组织,打造学习型企业,领导干部带头提升领导层学习能力。每月召开一次中心组学习,以问题为导向,从提升前瞻性预知、预警、预控、预判能力出发,开展重大课题研究,并将研究转化为成果,为完成全年经营任务奠定理论基础。

  拓展“小指标”竞赛活动平台。小指标竞赛来源于生产岗位。“小指标”达标升级竞赛以对标挖潜,节能降耗、降本增效为指导思想,在影响产质量、成本效益、生产顺稳运行的关键班组和关键岗位开展劳动竞赛。通过“小指标”竞赛促进“大指标”提升,最大限度调动职工群众的责任感、积极性和创造性,营造“比学赶帮超”的竞赛气氛。 

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