如何打造有责任、有能力、有效率、有业绩的总部机关

　　“师带徒”活动，主要采取以“老带新”或以“高带初”的方式，重点进行业务知识、工作经验的传授和学习，以达到能独立完成岗位工作任务的要求。“AB角”互学活动主要是针对一人多岗或一岗一人等情况，A角和B角彼此可以互为顶角或备角，通过AB角两个角色相互学习，以熟练掌握对方的业务知识、工作内容与要求，达到随时可以顶替或胜任对方业务工作的目的。“双学”活动第一阶段活动中，机关各部门、单位党支部（总支）共确立师徒对子29对、“AB角”互学对子36对。

　　翻开几份“师带徒”协议书，不仅明确了传帮带的主要内容，还约定了师徒义务和双方信守事项。师傅每月提出三条以上学习事项与具体要求，必要会议安排徒弟参加，有关文字材料安排徒弟草拟，有关联络协调组织工作安排徒弟完成部分事项；徒弟主动汇报学习情况和工作实践情况，做好学习与实践笔记，大胆实践和创新。正是这种言传身教与学而不厌的结合，让徒弟们快速成长起来。刚加入党委宣传部的秦永春，在曹德飞、张丹两位老师的悉心帮助下快速进入工作状态，不仅能够熟练掌握统战、精神文明建设、形势任务教育等业务知识，而且能够独立完成文件通知处理、人力资源报表、档案审核存档等事务性工作。刚加入国际事业发展部的新员工徒弟何舒薇在师傅指导下，顺利完成上半年国外企业与鞍钢集团往来商务信函及部内相关项目组资料的翻译工作。

　　互学互帮互助，是“AB角”互学的主要方式。按照协议约定，AB角在协议生效后一个月内，毫无保留地将本岗位工作职责、工作标准、流程、要求及业务相关的单位联系人、联系方式等交予对方；AB角在协议生效后两个月内，将与本岗位相关的法律法规、相关文件、公司及岗位业务文件与数据、必备工作资料等全部复制一套交予对方。审计部投资审计处AB角陈东升与柏国锋在某工程审计项目现场审计过程中，主管机械设备的陈东升审计建安费用，主管土木建筑的柏国锋审计设备费用，两人在审计工作实践中互学互帮都取得很好的业绩。资产经营中心资产处置部AB角白皎、李朝晖在处置63项报废资产中，共同查验、起草报告，并在一方休假期间完成另一方工作。